هدف این پژوهش بررسی نقش میانجی سبک‌های مقابله‌ای در رابطه بین پایستگی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم شهر کرمانشاه بود. این مطالعه از نوع توصیفی ـ همبستگی بوده و برای تحلیل روابط میان متغیرها از مدل‌سازی معادلات ساختاری استفاده شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم شهر کرمانشاه در سال تحصیلی ????-???? بود که با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای، ??? نفر انتخاب شدند؛ پس از حذف ?? پرسشنامه به دلیل معیارهای خروج، داده‌های ??? دانش‌آموز در تحلیل‌ها وارد گردید. ابزارهای گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه پایستگی تحصیلی مارتین و مارش (2008) و پرسشنامه راهبردهای مقابله‌ای بیلینگز و موس (1984) بودند و پیشرفت تحصیلی نیز از طریق معدل پایان سال اندازه‌گیری شد. جهت تحلیل اطلاعات از نرم افزار   -26 و AMOS-24 استفاده شد. نتایج تحلیل مدل معادلات ساختاری نشان داد بین پایستگی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (?=0.324، p=0.001) و بین پایستگی تحصیلی و راهبردهای مقابله‌ای مسئله‌مدار نیز رابطه مثبت و معنادار مشاهده شد (?=0.298، p=0.001). در مقابل، پایستگی تحصیلی با راهبردهای مقابله‌ای هیجان‌مدار رابطه منفی و معنادار داشت (?=-0.307، p=0.001). همچنین، راهبردهای مقابله‌ای مسئله‌مدار به‌طور مستقیم با پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنادار داشتند (?=0.667، p=0.001)، در حالی که رابطه بین راهبردهای هیجان‌مدار و پیشرفت تحصیلی معنادار نبود (?=0.11، p=0.078). تحلیل اثرات غیرمستقیم نشان داد پایستگی تحصیلی از طریق سبک‌های مقابله‌ای، به‌ویژه رویکرد مسئله‌مدار، با پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری دارد (?=0.55، p=0.001). به‌طور کلی، یافته‌ها بیانگر نقش کلیدی پایستگی تحصیلی و به‌کارگیری سبک‌های مقابله‌ای مسئله‌مدار در ارتقای پیشرفت تحصیلی هستند، در حالی که تکیه بر راهبردهای هیجان‌مدار می‌تواند اثرات منفی بر توانایی حفظ تلاش و انگیزه تحصیلی داشته باشد. نتایج این پژوهش ضرورت آموزش و تقویت مهارت‌های مقابله‌ای سازنده را در برنامه‌های مدرسه‌محور به‌منظور افزایش پایداری و موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان برجسته می‌سازد.   

   چکیده    مقدمه: با توجه به فراگیر شدن استفاده از تلفن همراه در بین همه‎‌ی افراد جامعه و تاثیراتی که روی افراد گذاشته است پژوهش‌های زیادی در این زمینه انجام شده است و افراد معمولا زمان زیادی را به استفاده از تلفن همراه خود اختصاص می‌دهند.در واقع این استفاده زیاد همان اشتغال مفرط افراد به تلفن همراه است که باعث اعتیاد و وابستگی افراد به تلفن همراه می شود که پدر و مادر خانواده هم نیز از این قاعده مستثنی نیستند لذا بررسی تجارب کودکان از اشتغال مفرط والدین به تلفن همراه حائز اهمیت است. هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تجربه‌ی زیسته‌ی فرزندان از اشتغال مفرط والدین به تلفن همراه انجام شد. روش: پژوهش حاضر با روش کیفی و از نوع پدیدارشناسی در سال 1404-1403 در استان لرستان شهرستان نورآباد انجام شد. جامعه‌ی آماری مورد مطالعه دانش‌آموزان دختر و پسر پایه پنجم و ششم مقطع ابتدایی که دارای والدینی بودند که اشتغال مفرط به تلفن همراه داشتند و در واقع به آن معتاد شده بودند. که پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ در اختیار والدینی که فرزندان آن‌ها معتقد بودند اشتغال مفرط به تلفن همراه داشتند قرار گرفته شد و سپس با استفاده از نمره‌های به دست آمده از این والدین با فرزندانی که دارای والدین معتاد به تلفن همراه بودند مصاحبه نیمه ساختار یافته انجام شد. داده‌های کیفی با استفاده از مصاحبه با 20 نفر از شرکت کنندگان استخراج شد و به روش کولایزی مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته‌ها: تحلیل تجارب مشارکت‌کنندگان در زمینه‌ی تجربه‌ی زیسته فرزندان از اشتغال مفرط والدین به تلفن همراه منجر به شناسایی 36 کدباز و 6 کد محوری و در نهایت سه کد انتخابی پیامدهای انتظاری، پیامدهای منفی و پیامدهای مثبت شد. نتایج: نتایج پژوهش حاضر نشان داد که چنانچه والدینی که اشتغال مفرط به تلفن همراه داشتند بتوانند این استفاده را مدیریت کنند و زمان بیشتری   را به افراد خانواده و کودکان خود اختصاص دهند می‌توانند زندگی بهتر با خانواده و کودکانی با میزان رضایت بیشتر از زندگی داشته باشند. و خود آن‌ها نیز از بودن کنار خانواده از زندگی لذت ببرند. کلیدواژه‌ها: تجربه‌ی زیسته، اشتغال مفرط به تلفن همراه

پیری یکی از مهم‌ترین مراحل زندگی انسان است که در آن، سالمند با طیف وسیعی از تغییرات بخصوص در حیطه سلامتی جسمانی و روان‌شناختی مواجه می‌شود. با توجه به افزایش جمعیت سالمندان در آینده‌ای نزدیک در ایران، شناخت وضعیت این گروه سنی در حوزه‌های مختلف ازجمله سلامت جسمی و بهداشت روان بیش از پیش اهمیت پیدا‌ کرده است و توجه به این قشر را ضروری کرده است. بنابراین این پژوهش با هدف بررسی رابطه سبک‌های دلبستگی با پیری موفق و اضطراب مرگ با میانجی‌گری تاب‌آوری انجام شد. مطالعه حاضر همبستگی از نوع مدلسازی معادلات ساختاری (SEM) بود.جامعه آماری شامل سالمندان با حداقل 60 سال سن ساکن استان کرمانشاه در سال 03-1402 بود که از بین آن‌ها 332 نفر (176 نفر مرد و 156 نفر زن) به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. اعضای نمونه پرسشنامه‌های پیری موفق زنجری، اضطراب مرگ تمپلر، سبک‌های دلبستگی کولینز و رید و تاب‌آوری کانرو دیویدسون را تکمیل کردند. درنهایت داده‌های حاصل از پژوهش از طریق نرم‌افزار   -24 و AMOS-24 مورد تجزیه‌وتحلیل آماری قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد که مدل مفروض این پژوهش از برازش مناسبی در نمونه موردمطالعه برخوردار است. یافته‌ها نشان داد که سبک‌های دلبستگی با پیری موفق رابطه دارد( 05/0P<) و متغیر تاب‌آوری در این بین نقش میانجی معنادار را ایفا می‌کند( 01/0P<). همچنین نتایج نشان داد که سبک‌های دلبستگی با اضطراب مرگ رابطه دارد( 05/0P<) و تاب‌آوری می‌تواند نقش میانجی در این رابطه داشته باشد ( 01/0P<). از آن‌جایی که ارتقای پیری موفق در جوامع سالمند اهمیت فزایندهای پیدا کرده است یافته‌ها بر اهمیت رابطه پیری موفق و اضطراب مرگ با تاب‌آوری و سبک‌های دلبستگی تاکید می‌کند. همچنین، مفهوم پیری موفق با پرداختن به مفاهیم سلامت جسمانی، سلامت روان، مشارکت اجتماعی، سازگاری با تغییرات زندگی و کیفیت کلی زندگی بر ترویج یک رویکرد جامع برای بهزیستی در سالمندان تاکید دارد.  

   متولد شدن کودک کم توان هنی علاوه بر تحمیل هزینه های مادی مشکلات متعدد روانی و حتی جسمانی برای خانواده ها به ویژه مادران آنان به همراه دارد. هدف از   پژوهش   حاضر،تعیین اثربخشی شفقت درمانی بر خوداثرمندی،مهارت حل مسئله و نگرش ناکارآمد در مادران دارای کودکان کم توان ذهنی شهرستان نهاوند در سال 1402 بود.این پژوهش از نوع کاربردی و از نظر روش نیمه آزمایشی با طرح   پیش آزمون –پس آزمون -گروه کنترل و پیگیری 45 روزه بود . جامعه این پژوهش را کلیه مادران دارای کودکان کم توان ذهنی در شهرستان نهاوند در سال   1402 تشکیل دادند که از بین آن ها   30 نفر (هر گروه 15 نفر)   به روش نمونه گیری هدفمند در دو گروه کنترل و آزمایش به عنوان نمونه انتخاب شدند و مداخله شفقت درمانی در 8 جلسه اجرا شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه های خوداثرمندی عمومی شرر و همکاران( 1982 )، پرسشنامه حل مسئله هپنر وپترسون( 1988 )و پرسشنامه نگرش ناکارآمدDAS))(1978)،جمع آوری شد و داده ها با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس چند متغیری (مانکوا) و نسخه26   نرم افزار    مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها نشان داد شفقت درمانی بر سه متغیر این پزوهش تاثیرمعناداری داشته است( 001/0   lt;)بوده است. نتایج نشان دادکه درمان متمرکز بر شفقت سبب بهبود متغیرهای خوداثرمندی،مهارت حل مسئله و نگرش ناکارآمد در مادران کودکان کم توان ذهنی شده است. کلیدواژه‌ها: شفقت درمانی، خوداثرمندی، مهارت حل مسئله ، نگرش ناکارآمد،کم توان ذهنی ،مادران

طبقه متوسط بعد از انقلاب اسلامی نقش قابل توجهی در تمامی عرصه ها ایفا کرد اما همین طبقه که با توجه به نقش مهم و تاثیر گذارش به عنوان ستون فقرات پیشرفت و توسعه کشور محسوب می شود هنوز نتوانسته است قابلیت های کاربردی خود را به منصه ظهور بگذارد و تقریبا به سمت بی هویتی حرکت کرده است و ساختار سیاسی نامناسب و اقتصاد نامتعادل سبب ایجاد تغییر و تحول این طبقه بعد از انقلاب اسلامی شده است که همین امر باعث انفعال سیاسی و مشارکت‌های سیاسی این طبقه در جامعه شده   است. بنابراین حکومتی که نتواند عملکرد مثبت طبقه متوسط خویش را توسعه دهد توانایی توسعه در زمینه‌های مختلف از جمله توسعه سیاسی و اقتصادی را هم نخواهد داشت و جامعه غیر دموکراتیک می‌شود. حال سوال اصلی تحقیق حاضر به این صورت مطرح می‌شود که عوامل موثر بر تحول طبقه متوسط در جمهوری اسلامی چه بوده است؟ و بررسی این فرضیه به روش توصیفی/تحلیلی مورد تجزیه و تحلیل قرار میگیرد. که این چنین به نظر می‌رسد که ساختار نظام سیاسی و اقتصادی موجب تضعیف طبقه متوسط شده است.    واژگان کلیدی: جمهوری اسلامی، طبقه متوسط، تحول، مشارکت، ساختار.   

   پدیده کار کودکان هرروز ابعاد پیچیده‏‌تری پیدا می‌کند و حضور هر روزه آنان در عرصه‌های فعالیت تولیدی و کشاورزی، ضرورت سیاست‏گذاری درست در این زمینه را به امری اجتناب ناپذیر بدل کرده است. بیش از ?? سال از تصویب پیمان‌نامه حقوق کودک می‌گذرد و سالیان زیادی از کنفرانس‏های عمومی سازمان بین‏‌المللی کار گذشته است که کار کودک را ممنوع اعلام کرده‌اند و خواهان پایان دادن به بهره‌کشی از کودکان و اقدامات ملی کشورها در این زمینه شده‌اند. سازمان ملل و سازمان بین‌المللی کار با طرح برنامه‌هایی خواهان لغو کار کودک و ریشه کنی فقر در جهان تا سال ???? شده‌‏اند. زمانی که برنامه اعلام شد دست‌‏اندرکاران این برنامه   فکر می‏‌کردند سال‌های زیادی در پیش است و می‌توان با اجرای برنامه‌های دراز مدت و کوتاه مدت به این مهم دست یافت. در سال‌های گذشته با اتکاء به کمک‌های مالی بین‏‌المللی و کوشش فعالان مدنی در جهت اجرای برنامه‌های مبارزه با فقر و برنامه‌های آموزشی جمعیت کار کودکان تا سال ???? کاهش چشمگیری یافت اما از سال ???? این رشد با کندی قابل توجهی روبرو شده است. مسئله اشتغال کودکان در جهان و ایران، واقعیتی دردناک است که کمتر به آن توجه شده است و تا زمانی که فقر، ناآگاهی،   نابرابری و خشونت   وجود داشته باشد مشکل کار کودک به قوت خود باقی است. کار کودکان، تجاوز آشکار   به حقوق آنان است که اغلب مورد غفلت قرار گرفته است. از آنجا که از دیرباز کودکان در اقتصاد مبتنی بر کشاورزی در مزارع و کنار سایر افراد خانواده کار می‏‌کردند گویا زمینه این غفلت و بی توجهی نسبت به این مسئله توجیه شده است. البته این غفلت شرم‌آور از طرف حکومت‌ها، بازار تجارت جهانی و بخش‌های مختلف قدرت صورت می‏‌گیرد که با وجود همه قوانین و مقاوله نامه‌ها از کار کودکان   سود می‌‏برند و بخشی از اقتصاد زیر زمینی را با اتکا به کار آنان سازمان می‌دهند. کار کودکان   ارزان است. کودکان از نظر جسمی و ذهنی مطیع هستند. کار کودکان اتحادیه ندارند و نمی‌توانند به دادگاهی   شکایت برند. نبود یک اراده سیاسی در جهان برای پایان دادن به کار کودکان   یکی از مهم‌ترین دلایل   ادامه حضور کودکان در بازار کار است.

رفتار سیاسی ایرانیان، دست کم در تاریخ معاصر ایران، از سوی متفکران و جامعه شناسان داخلی، سیاستمداران و روزنامه نگاران داخلی و حتی خارجی مورد تحلیل و واکاوی قرار گرفته است. در این مسیر همواره سعی شده به چند سوال پاسخ داده شود؛ مانند اینکه، استبداد تا چه اندازه در شکل گیری رفتار سیاسی امروز ایرانیان دخیل بوده؟ و اینکه نخبگان و جامعه الیت چه جایگاهی در شکل دهی رفتار سیاسی کشورمان بازی کرده اند؟ و اینکه علل مخفی کاری، دورویی و بی اعتمادی به دیگران در فرهنگ سیاسی ایرانیان چیست؟ بر این اساس، سئوال اصلی پژوهش حاضر اینست که "مهمترین عامل اصلی تاثیرگذار بر رفتارهای مبتنی بر محافظه کاری، مخفی کاری، دورویی، و بی اعتمادی ایرانیان در حوزه های اجتماعی و سیاسی چه بوده است؟" برای پاسخ به این سئوال اساسی، پژوهش حاضر با استفاده از چارچوب نظری رویکرد نهادی به اعتماد سیاسی بریتزر،   این فرضیه را به محک آزمون گذاشته است که "مهمترین عامل اصلی تاثیرگذار بر رفتارهای مبتنی بر محافظه کاری، مخفی کاری، دورویی، و بی اعتمادی ایرانیان در حوزه های اجتماعی و سیاسی، استبداد حکومت های اقتدارگرا بوده است." پژوهش حاضراز طریق کاربرد روش تحلیل تاریخی و مقایسه ای، و بررسی دو شاخصه اصلی گسترش احزاب و تشکلهای سیاسی، و رشد و افزایش نشریات در دوره های مختلف تاریخ سیاسی معاصر ایران، به این نتیجه رسیده است که مخفی کاری و بی اعتمادی، ویژگی ذاتی فرهنگ ایرانیان نیست؛ بلکه معلول حکومتهای استبدادی است. یعنی طبع استبدادی حکومت، بی اعتمادی و محافظه کاری شهروندان را ایجاب می کند. در واقع، در مقاطعی که حکومت اقتدارگرا ضعیف شده و از استبداد کاسته شده، محافظه کاری و مخفی کاری   ایرانیان نیز تقلیل پیدا کرده است. بدین ترتیب، بر اساس چارچوب نظری بریتزر که بر رویکرد نهادی به اعتماد سیاسی مبتنی است، و برخ?ف تئوریهـای فرهنگـی، اعتمـاد سیاسـی را برآمده از درون فضای سیاسی میداند، یافته های پژوهش حاضر نیز نشان میدهند که اعتمـاد یـا بیاعتمادی سیاسی در ارتباط با چگونگی عملکرد نهادهای سیاسی شکل مـیگیـرد. بدین ترتیب، در این پژوهش به این نتیجه رسیدیم که هر گاه احزاب و مطبوعات روند افزایشی داشته و دولت ها و حکومتها در مسیر فعالیت آنها مانع ایجاد نکرده اند، شاهد پویایی و بالندگی جامعه و افزایش اعتماد اجتماعی و کاهش مخفی کاری و دورویی و ومحافظه کاری در جامعه ایران بوده ایم و در مقابل، با افزایش استبداد حکومتها و ایجاد جو سرکوب و اختناق در جامعه و کاهش آزادیهای عمومی، و با ایجاد موانعی از سوی حکومتها برای فعالیت احزاب و نشریات، شاهد کاهش اعتماد مردم و افزایش پنهان کاری، مخفی کاری، بی اعتمادی و محافظه کاری ایرانیان بوده ایم.

   زمینه و هدف: پریشانی روانی از عواملی به شمار می‌رودکه در رفتار و افکار ناسازگارانه دخیل است. در این بین شناخت متغیرها و عواملی که با این مقوله در ارتباط و بر آن تاثیرگذار هستند لازم به نظر می‌رسد. پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش میانجی مشکلات تنظیم هیجان در رابطه بین طرحواره‌های ناسازگار اولیه و سبک‌های دلبستگی در پریشانی روانی افراد معتاد و توان پیش‌بینی هرکدام از این متغیرها در پریشانی روانی انجام شد. روش‌ها: تعداد 505 نفر از افراد مصرف‌کننده مواد مخدر که به کلینیک‌های ترک مواد تحت نظر علوم پزشکی کرمانشاه در سه منطقه (2، 3 و 7) مراجعه می‌کردند به صورت تصادفی خوشه‌ای چند مرحله‌ایی انتخاب و در پژوهش شرکت کردند. داده‌های حاصل از طریق مقیاس‌های‌ فرم کوتاه طرحواره‌های ناسازگار اولیه یانگ، سبک‌های دلبستگی مقیاس بزرگسالان (ADQ)، مشکلات تنظیم هیجان گراتز و رومئر (DERS) و پریشانی روانی (DASS)   به دست آمد. یافته‌ها: نتایج تحلیل همبستگی پیرسون پژوهش حاضر نشان داد بین تمامی متغیرهای پژوهش با پریشانی روانی ضرایب همبستگی مثبت و معنادار در سطح ?1/? وجود دارد. همچنین   بررسی مدل‌سازی معادلات ساختاری در مسیر مستقیم   و غیر مستقیم نشان داد از پنج حوزه طرحواره‌های ناسازگار اولیه، طرحواره‌های حوزه بریدگی و طرد و حوزه محدودیت‌های مختل در هردو مسیر با پریشانی روانی رابطه داشت و این متغیرها توان پیش‌بینی پریشانی روانی در افراد معتاد را دارند.   طرحواره‌های خودگردانی مختل و گوش به زنگی افراطی فقط از طریق مسیر غیر مستقیم یعنی از طریق مشکلات تنظیم هیجان با پریشانی روانی رابطه داشت و طرحواره دیگر جهت‌مندی در هیچ کدام از مسیرها با پریشانی روانی رابطه نداشت. همچنین سبک‌های دلبستگی فقط از مسیر مستقیم با پریشانی روانی رابطه داشت و رابطه این دو از طریق مسیر غیرمستقیم غیرمعنادار است در واقع سبک‌های دلبستگی ناایمن فقط از طریق مسیر مستقیم توان پیش‌بینی پریشانی روانی را در معتادین دارند. نتیجه‌گیری: باتوجه به نتایج پژوهش حاضر پریشانی روانی در افراد مصرف کننده مواد با مشکلات تنظیم هیجان، طرحواره‌های ناسازگار اولیه و سبک‌های دلبستگی ارتباط دارد، یافته‌های مربوط به این پژوهش می‌تواند به متخصصین این حوزه در کار با این افراد، در زمینه پیشگیری، درمان و سایر مشکلات روحی و روانی کمک‌کننده باشد. همچنین به تحقیقات آینده و مداخلات روان‌درمانی کمک می‌کند.   واژه‌های کلیدی: مشکلات تنظیم هیجان؛ طرحواره‌های ناسازگار اولیه؛ سبک‌های دلبستگی؛ پریشانی روانی؛ اعتیاد.

   چکیده این پژوهش به منظورِ اثباتِ ضرورتِ بررسیِ نقادانه و پرسش از اشعاری که بنا به تعریفِ متن می­بایست «عمومی» خواندشان نگاشته شده است. به این منظور سه تعریف متمایز از «عمومی» ارائه می­شود: ?. عمومی از جهتِ ادعایی که در شعر مظرح می­شود ?. عمومی از جهتِ میزانِ سکونتِ خوانندگان در شعر و ?. عمومی از جهتِ فراگیریِ اثر. و چنین استدلال می­شود که به واسطه­ی کیفیتی که اشعار ازآن بهره­مندند – خیال و حس­انگیزی، آرایه­ها و صنایعِ لفظی و بیانی، وزن، قافیه – در صورتِ پرسش نکردن از محتوا و ادعای آن­ها، نتیجه می­تواند مخاطره­آمیز باشد. روشِ تحقیق «تحلیل محتوای کیفی» است و در پایان این نتیجه حاصل شد که گفت­وگوی انتقادی و پرسش از اشعارِ عمومی ضرورتی قابل دفاع دارد و در صورتِ مواجهه­ی غیرِ انتقادی با اشعارِ عمومی نتیجه می­تواند مخاطره­آمیز باشد.    کلیدواژه: ادعا، امر عمومی، شعر عمومی، شعر خصوصی، گزاره، شعر

چکیدهورود به دوره نوجوانی وگذر از آن وسپس رسیدن به جوانی وسنین باروری وشکوفایی در همه نوجوانان به یک شکل تجربه نمی شود وگاهی همراه با ناهنجاری های اتفاق می افتد . خشونت وپرخاشگری یکی از مسائل وناهنجاری های است که باعث اختلال در روند رشد وبالندگی فرد می شود و خشونت وپرخاشگری در نوجوانان باعث می شود که فرد نتواند به خوبی دوره بالندگی وآمادگی برای سنین باروری وبهره وری را پشت سر بگذارد. پژوهش حاضر با هدف واکاوی عوامل فردی و موقعیتی خشونت و پرخاشگری در نوجوانان انجام شد. روش پژوهش از نوع کیفی وجامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان 12-18 سال دختر و پسر دوره متوسطه شهر کرمانشاه که به دلیل خشونت و پرخاشگری به مراکز مشاوره و روانشناسی سطح شهر ارجاع داده شده اند ، درسال1398-1399 انجام گرفت که به روش نمونه گیری هدفمند تعداد ?? نفر انتخاب شد. ابزارهای پژوهش شامل ؛ مصاحبه نیمه ساختار یافته، پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی که در آن داده‌ها گردآوری و ثبت وسپس کدگذاری انجام گرفت. تجزیه و تحلیل داده ها طی دو مرحله کد گذاری باز ،کدگذاری محوری انجام شد. تجزیه و تحلیل داده ها منجر به کشف 9 طبقه که در برگیرنده مشکلات روان شناختی ارتباطی، کنترل هیجان و تکانشگری، خانواده، ناشی از افراد پیرامونی ، محیط زندگی، تحصیلی و مدرسه، ورزشی و سوء مصرف مواد هستند. این پژوهش درک تازه ای از تجربه‌های نوجوانان با توصیف مشکلات آنها فراهم ساخت. ریشه این مشکلات، افزون بر ساختار اجتماعی به عوامل خانوادگی نیز مربوط می‌شود؛ بنابراین نتایج نشان داد که نوجوانان مشکلات مهمی در جنبه‌های گوناگون زندگی شان دارند که نیازمند توجه بیشتری از سوی مسئولین و حرفه‌ های سلامت روان هستند. کلید واژه ها : خشونت ، پرخاشگری ، عوامل فردی و موقعیتی ،نوجوانان

  پژوهش حاضر رابطه بین انگیزش پیشرفت و باورهای هوشی با اشتیاق تحصیلی بواسطه گری هیجان های تحصیلی می باشد.جامعه آماری این پژوهش عبارت بود از کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان ایلام که در سال تحصیلی????-???? مشغول به تحصیل بودند حجم نمونه شامل ??? نفر از دانش آموزان که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند ابزار های سنجش عبارت بودند از پرسشنامه انگیزش پیشرفت هرمنس(????)، پرسشنامه هیجان های تحصیلی پکران (????)،پرسشنامه اشتیاق تحصیلی فردریکزبلومنفید(????)، پرسشنامه باورهای هوشی عبدالفتاح و یتس(????)،داده های جمع آوری شده با استفاده از روش مدل یابی معادلات ساختاری   مورد تحلیل قرارگرفتند. یافته ها نشان داد روابط علی مثبت و معنا داری بین باورهای هوشی افزایشی،انگیزش پیشرفت،هیجان های مثبت و روابط علی منفی ومعنی داری بین باورهای ذاتی هوش و هیجان های منفی با اشتیاق تحصیلی وجود دارد.همچنین نقش میانجیگری هیجان های مثبت و منفی در رابطه بین باورهای هوشی و انگیزش پیشرفت با اشتیاق تحصیلی تایید شد.

   چکیده هدف: توسعه سیاسی بنا به اهمیت و کارکردی که دارد با حوزه ها و مباحث متنوعی مانند اقتصاد، امنیت ملی، فرهنگ، مشروعیت، جهانی شدن و... ارتباط برقرار می کند که هریک می توانند مشکلاتی را برای یک حکومت فراهم آورند. در واقع، بحث توسعه سیاسی و ضرورت رفع بحران های موجود در مسیر آن، جزء مباحثی است که ذهن دولت مردان و دانش پژوهان علوم اجتماعی و سیاسی را به خود مشغول کرده است. در بحث از حوزه توسعه سیاسی نظریه پردازان مشهوری مباحث محوری و مهمی را مطرح ساخته اند.از جمله این نظریه پردازان، «لوسین پای» می باشد که بحث بحران های پنج گانه موجود در مسیر توسعه سیاسی جوامع را مطرح کرده، که مبنای پژوهش حاضر نیز واقع شده است. رساله حاضر تلاش دارد تا دریابد که چگونه بحران های پنج گانه بر سر راه توسعه سیاسی، ناکارآمدی و ضعف رژیم پهلوی را آشکار ساخت و زمینه های لازم را برای نارضایتی عمومی از آن و در نهایت، سرنگونی این رژیم فراهم آورد.روش:در این پژوهش روش تحقیق به صورت توصیفی ـ تحلیلی و از نوع پژوهش علی می باشد. روش جمع آوری داده ها در این پژوهش به صورت کتابخانه ای و اسنادی صورت می گیرد. ابزار ها و شیوه های که در این تحقیق مورد استفاده قرار گرفته، منابع کتابخانه ‌ای و کتب ، پایان نامه های و مقالات مرتبط با موضوع مورد تحقیق و اسناد و مدارک موجود می باشند.نتیجه:وجود شکاف ها اجتماعی و فرهنگی در دوره پهلوی دوم زمینه را برای توسعه سیاسی ناهموار کرده بود و هم زمانی این مشکلات با پیدایش بحران های توسعه سیاسی موجب انباشته شدن بحران های توسعه گردید. عدم برنامه ریزی و مدیریت از طرف رژیم پهلوی، نه تنها مشکلات به وجود آمده مربوط به بحران های توسعه سیاسی را بر طرف نکرد، بلکه وضعیتی را به لحاظ توسعه نیافتگی سیاسی در ایران به وجود آورد که حاصل آن جدایی بیش از حد جامعه از حکومت و در نهایت شکل گیری انقلاب اسلامی در سال 1357 به رهبری امامخمینی(ره) می باشد.کلید واژه ها: توسعه سیاسی، بحران، رژیم پهلوی.

 هدف پژوهش حاضر واکاوی پدیدارشناسانه تجربه زیسته شاغلان موفق از مسیر شغلی است پژوهش از نوع کاربردی و به لحاظ نحوه گردآوری اطلاعات از دوروش کمی و کیفی استفاده شده است در بخش کمی از پرسشنامه موفقیت شغلی هیرشی  و همکاران (2017) براس شناسایی افراد موفق شغلی و در بخش کیفی از مصاحبه عمیق برای بررسی تجربیات افراد موفق از مسیر شغلیشان استفاده شده است جامعه آماری پژوهش کلیه زنان و مردان موفق که در سال 1397 در شهر بروجرد ساکن هستند شیوه نمونه گیری پژوهش نمونه گیری هدفمند می باشد به اینصورت که محقق در مرحله اول نمونه پگیری که با هدف شناسایی افراد موفق انجام شد تعداد200 نفر از ساکنان شهر بروجرد انتخاب شدند و پرسشنامه موفقیت شغلی توسط آنها تکمیل شد و در مرحله دوم کسانی که نمره بالاتر از یک انحراف استاندارد در پرسشنامه کسب کردند به عنوان افراد موفق شناسایی شدند نتایج پژوهش نشان داد شاغلان موفق دارای تجربیات مشابهی هستند که بر پیشرفت مسیر شغلیشان تاثیر گذار بوده است  

پژوهش حاضر درصدد تبیین مواضع راهبردی ایالات متحده آمریکا نسبت به بحران سوریه بر مبنای رویکرد تحلیلی "ابهام راهبردی" است. ابهام راهبردی یک رویکرد در سیاست خارجی برای محیط­های امنیتی است که در آن رویارویی قدرت­های بزرگ چندان محتمل به نظر نمی­آید. براین مبنا، ابهام راهبردی یک معنای متناقض است، چرا که توسط یک دولتِ با نفوذ و برتر، جهت حفظ ثبات در یک وضعیت بحرانی تعقیب می­شود. این دوگانگی و تناقض از این روی می­باشد که حل بحران در شرایط عادی، شامل مجموعه اقداماتی از قبیل کاهش و به حداقل رساندن ابهامات از طریق شفاف­سازی و تعیین ابزارها و نیز راه­های رسیدن به یک نتیجه بهتر در جهت تغییر وضع موجود و مدیریت بحران می­گردد. با توجه به این مهم، در این پژوهش سعی شده تا مواضع راهبردی ایالات متحده آمریکا در بحران سوریه مورد تحلیل قرار گیرد. سیر و روند بحران سوریه بیانگر آن است که به موازات تعمیق و گستردگی این بحران، رویکرد دستگاه سیاستگذاری سیاست خارجی آمریکا از ابهامِ راهبردی در دوران ریاست جمهوری باراک اوباما به مداخله مستقیم و اتخاذ راهبرد تهاجمی در دوران ریاست جمهوری دونالد ترامپ تحول یافته است. پرسش اصلی که پژوهش حاضر قصد تبیین آن را دارد این است که ایالات متحده آمریکا چه مواضعی نسبت به بحران سوریه در پیش گرفته است؟ برای پاسخ به این پرسش، فرضیه­ای که مورد بررسی و سنجش قرار گرفته است بدین شرح است: به نظر می­رسد رویکرد سیاست خارجی ایالات متحده آمریکا نسبت به بحران سوریه با نوعی ابهام راهبردی همراه بوده است. روش تحقیق در این پژوهش، تحلیلی ـ توصیفی بوده و روش گردآوری اطلاعات نیز کتابخانه­ای است.