هشتمین نشست گروه کاری آموزش عالی استان کرمانشاه با محوریت تدوین سند آمایش آموزش عالی به عنوان نقشه‌راه مهارت‌آموزی و اشتغال برگزار شد؛ در این جلسه، بحران مدرک‌گرایی، بیکاری ۶۰ هزار دانش‌آموخته و لزوم توجه به مهارت‌آموزی مورد تأکید قرار گرفت.

به گزارش روابط عمومی دانشگاه رازی، هشتمین نشست از دور چهارم گروه کاری آموزش استان کرمانشاه، روز سه‌شنبه ۲۹ اردیبهشت‌ماه ۱۴۰۵ با حضور اعضا و مسئولان آموزش عالی استان به میزبانی دانشگاه رازی برگزار شد. محور اصلی این نشست، تدوین سند آمایش آموزش عالی استان به‌عنوان نقشه راه مهارت‌آموزی، اشتغال و رفع بحران مدرک‌گرایی بود.

دکتر رضا آقایاری، معاون آموزشی دانشگاه رازی و دبیر گروه کاری آموزش استان، با انتقاد از عملکرد کارگروه مدیریت آموزش استان گفت: یکی از رسالت‌های اصلی این کارگروه یعنی تصویب رشته‌های موردنیاز استان، تاکنون خروجی قابل‌قبولی نداشته است. تاکنون جلسات اغلب به مسائلی مانند برگزاری امتحانات محدود شده و ضرورت دارد جدیت بیشتری در تصویب رشته‌های مهارت‌محور داشته باشیم.

وی افزود: سند آمایش آموزش عالی استان باید متولی مهارت‌آموزی را مشخص کند. به عنوان مثال، اگر حوزه فنی وحرفه‌ای قرار است این مسئولیت را بپذیرد، باید نیاز سایر مراکز آموزش عالی استان را نیز پوشش دهد.

اعلام آمادگی دانشگاه رازی برای مشارکت اساتید در تدوین سند آمایش

دکتر اسماعیل میرزایی قلعه، مدیر امور آموزشی دانشگاه رازی، از تدوین گزارش اولیه طرح آمایش آموزش عالی استان خبر داد و گفت: از همه اعضای گروه خواسته شد نظرات خود را ارائه دهند، اما متأسفانه همکاری لازم صورت نگرفته است. خروجی نهایی این گروه به شورای برنامه‌ریزی آموزش استان و مراجع بالادستی ارسال خواهد شد. دانشگاه رازی اعلام آمادگی کرده است که اعضای هیئت‌علمی علاقه‌مند، در قالب فرصت مطالعاتی داخلی در تدوین این سند مشارکت کنند.  گزارش نهایی سند آمایش آموزش عالی استان نیز برای تصویب به شورای برنامه‌ریزی آموزش استان ارسال خواهد شد.

دکتر جلیل کریمی، مجری طرح سند آمایش آموزش عالی استان، با اشاره به آسیب‌شناسی وضع موجود گفت: بررسی واقعیت‌های بیرون از سازمان‌های آموزشی استان، جزو ذات آمایش است. نیازی به تولید داده‌های جدید نداریم، بلکه باید از داده‌های موجود در حوزه فرهنگ، هنر، صنعت و اشتغال و... استفاده کنیم.

وی با اشاره به اهمیت توجه به مقوله هنر و فرهنگ در سند آمایش آمورش عالی تأکید کرد: دانشگاه رازی باید رشته‌های هنر را در دانشکده هنر و معماری راه‌اندازی کند، اما تاکنون این کار انجام نشده است.

دکتر نیکنام سلیمانی، معاون علمی دانشگاه جامع علمی کاربردی کرمانشاه، با اشاره به کاهش مراکز علمی کاربردی از ۲۱ مرکز در سال ۱۴۰۰ به ۷ مرکز فعلی در استان، گفت: ایجاد هنرستان‌های جوار صنعت و رشته‌های دارای تضمین اشتغال، از اولویت‌های سند آمایش است. استان در زمینه انرژی‌های تجدیدپذیر، فرهنگ و هنر ظرفیت بالایی دارد، اما رشته‌های قدیمی دیگر پاسخگوی نیاز نیستند. متأسفانه ۱۶ رشته آماده با احصاء و تبیین نیروی انسانی مورد نیاز و تجهیزات، توسط وزارت علوم تصویب نشده لذا انتظار می‌رود برای تسریع در کار، نماینده ثابت از استان در وزارت علوم برای پیگیری تصویب رشته‌های موردنیاز تعیین شود.

ضرورت توجه به علوم انسانی و هوش مصنوعی در سند آمایش آموزش عالی

دکتر سعید فرمانی معاون دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه نیز گفت: استان کرمانشاه علاوه بر حوزه‌های صنعتی، به مدیر، معلم، روانشناس و سیاستمدار خوب نیازمند است و باید در سند آمایش آموزش عالی استان، به علوم انسانی توجه ویژه شود. موضوعات بین‌رشته‌ای با فناوری‌های نوین مانند معلم هوشمند و تلفیق معلم با هوش مصنوعی نیز باید مدنظر قرار گیرد. وی درباره بی‌انگیزگی دانشجویان تأکید کرد: ارزیابی‌های ما نشان می‌دهد فارغ‌التحصیلان انگیزه بالایی برای ادامه تحصیل دارند، هرچند به دلایل مختلف به وضعیت موجود انتقاد دارند.

واحد‌های تولیدی تشنه نیروی ماهر هستند، نه مدرک

مهندس حامد طهماسبی‌فرد، دبیر خانه صنعت کرمانشاه، با هشدار نسبت به مدرک‌گرایی گفت: معضل بزرگ استان، مدرک‌گرایی دانشگاه‌هاست. واحد‌های تولیدی تشنه نیروی کار ماهر و متخصص هستند، نه مدرک. باید از مدرک‌گرایی خارج شویم و به سمت آموزش‌های علمی کاربردی و مهارتی حرکت کنیم. این هشدار لازم است که به‌زودی با کمبود شدید نیروی کار ماهر مواجه خواهیم شد و مجبور می‌شویم نیروی کار وارد کنیم.

آمار قابل تأمل از فارغ‌التحصیلان بدون صندلی خالی در دانشگاه‌های استان

پیام فرامرزی، کارشناس آموزش و پرورش استان، با ارائه آمار‌هایی گفت: در رشته طراحی دوخت، ۷۲۷ فارغ‌التحصیل داشتیم، اما دانشگاه‌ها فقط ۳۰ نفر ظرفیت دارند. در مکانیک خودرو، ۱۱۳۸ فارغ‌التحصیل در مقابل ظرفیت ۳۰ تا ۴۰ نفری دانشگاه‌ها. در برق و الکترونیک، ۹۲۶ فارغ‌التحصیل در برابر ظرفیت نهایت ۲۰۰ نفر. در کامپیوتر ۸۴۱ فارغالتحصیل در مقابل صندلی برای حدود ۱۰۰ نفر. ما دانش‌آموز تربیت می‌کنیم، اما جایی برای ادامه تحصیل آنها در دانشگاه‌ها نداریم.

کرمانشاه رکورددار بیکاری؛ تأکید بر بازنگری در فرهنگ کار و متولی مهارت‌آموزی

دکتر مهدی عبدالمالکی، معاون آموزشی جهاد دانشگاهی کرمانشاه، با بیان آمار غیررسمی ۶۰ هزار دانش‌آموخته بیکار در استان گفت: کرمانشاه رکورددار بیکاری در کشور است. پاشنه آشیل مشکلات، فرهنگ کار در استان است. نگاه جامعه به کار ضعیف است. باید نمایندگانی از ارشاد، صداوسیما و تعاون، کار و رفاه اجتماعی در این جلسات حضور یابند و مقوله فرهنگ کار با جدیت بررسی شود.

نماینده اداره‌کل تعاون، کار و رفاه اجتماعی استان نیز تأکید کرد: ابزار تحقق هدف نباید خود هدف شود. سند آمایش صرفاً یک ابزار است. اگر روند‌های جهانی مانند فریلنسری و دورکاری را نبینیم، برنامه‌ها آب در هاون کوبیدن است. باید به سمت دانشگاه کارآفرین حرکت کنیم.

در پایان جلسه مقرر شد که جمع‌بندی نهایی نظرات اعضا تا جلسه آینده ارائه شود. سند آمایش آموزش عالی استان با افق حداقل ۱۰ ساله تدوین گردد.  موضوع ۱۴ هنرستان جوار صنعت (به ازای هر فرمانداری) که در شورای برنامه‌ریزی استان مصوب شده، اما تاکنون اجرایی نشده، پیگیری شود.  بازنگری در متولی مهارت‌آموزی استان انجام گیرد. همچنین سهم ۴۰ درصدی ورودی‌های علوم انسانی در مقابل ۱۰ تا ۲۰ درصدی فنی به نفع رشته‌های مهارتی و فنی نیز اصلاح شود.

تصاویر بیشتر این نشست را در ادامه ببینید