کارگاه «نظام‌های رتبه‌بندی و دانشگاه رازی»، با ارائه دکتر کیوان امینی معاون پژوهش و فناوری دانشگاه و عضو هیأت علمی گروه آموزشی ریاضی برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی دانشگاه رازی؛ کارگاه «نظام‌های رتبه‌بندی و دانشگاه رازی»، با ارائه دکتر کیوان امینی معاون پژوهش و فناوری دانشگاه و عضو هیأت علمی گروه آموزشی ریاضی، سه شنبه ۲۳ دی ماه ۱۴۰۴ در سالن اجتماعات پروفسور شمسی‌پور کتابخانه مرکزی دانشگاه برگزار شد.

در این کارگاه که با استقبال اعضای هیات علمی و کارمندان دانشگاه برگزار شد، دکتر امینی در ابتدا به دلایل اهمیت نظام‌های رتبه‌بندی پرداخت. ایشان با اشاره به اینکه رتبه‌بندی‌ها فرصتی برای شناخت نقاط ضعف و قوت دانشگاه‌ها ایجاد می‌کند، اظهار داشت: با توجه به محدودیت منابع، دانشگاه‌ها تلاش می‌کنند با حضور موفق در رتبه‌بندی‌ها منابع مالی بیشتری جذب کنند.

معاون پژوهش و فناوری دانشگاه یادآور شد: حضور در رتبه‌بندی‌ها نوعی تبلیغ برای دانشگاه‌ها به منظور جذب دانشجو، استاد و پژوهشگران برجسته است.

دکتر امینی در ادامه با مرور بر تاریخچه رتبه‌بندی دانشگاه‌ها در جهان افزود: نخستین بار در سال ۲۰۰۳، دانشگاه شانگهای چین اقدام به رتبه‌بندی دانشگاه‌های جهان نمود و این رتبه‌بندی بسیار مورد توجه دولت‌ها و مسئولین دانشگاه‌ها قرار گرفت. در سال ۲۰۰۴ رتبه‌بندی با همکاری مشترک دو موسسه «کیو. اس» و «تایمز» منتشر شد که دانشگاه‌های برتر دنیا را پوشش داد. مرکز مطالعات علم و فناوری دانشگاه لایدن هلند نیز دانشگاه‌های برتر دنیا را بر اساس شاخص‌های کتابسنجی رتبه‌بندی می‌کند که این رتبه‌بندی جزو رتبه‌بندی‌های معتبر و استاندارد در سطح دنیا شناخته می‌شود.

معاون پژوهش و فناوری دانشگاه با بیان اینکه همزمان با انجام رتبه‌بندی‌های معتبر جهانی، نظام‌های رتبه‌بندی ملی در بسیاری از کشور‌ها ایجاد شد، افزود: بسیاری از کشور‌ها نظام‌های رتبه‌بندی ملی خود را دارند و تعدادی از کشور‌ها نیز صرفا رتبه‌بندی‌های جهانی را ملاک قرار می‌دهند.

دکتر امینی یادآور شد: در ایران موسسه استنادی علوم و پایش علم و فناوری (ISC) از سال ۱۳۸۹ دانشگاه‌ها را براساس شاخص‌های خود ارزیابی می‌کند. تا سال ۱۴۰۳، معیار‌های ارزیابی ۶ مورد شامل آموزش، پژوهش، فناوری و نوآوری، مرجعیت و دیپلماسی علمی، فرهنگی و دانشجویی و مدیریت بهره وری بودند بودند، اما در رتبه‌بندی سال ۱۴۰۴، معیار جدیدی تحت عنوان «مسئولیت اجتماعی دانشگاه» نیز اضافه شده است.

ایشان همچنین به معرفی سایر نظام‌های رتبه‌بندی شامل تایمز، کیواس و شانگهای و وضعیت دانشگاه رازی در این نظام‌های رتبه‌بندی پرداخت.

در بخش پایانی کارگاه، دکتر امینی به تشریح اقدامات انجام شده در حوزه معاونت پژوهش و فناوری در خصوص ارتقای رتبه دانشگاه پرداخت.

این کارگاه آموزشی با پرسش و پاسخ همراه بود.

گزارش تصویری این کارگاه را در ادامه ببینید: